在教育系统，有这样一批先进集体，他们以卓越的管理、创新的理念和扎实的作风，荣获2021年度“金山区工人先锋号”称号。他们不仅是教育教学的标杆，更是管理创新的先锋。为充分发挥榜样示范作用，推广先进管理经验，金山区教育工会近期组织了以“榜样的力量”为主题的企业管理培训活动，全区教育系统各基层单位的管理干部齐聚一堂，聆听先锋故事，汲取前行力量。
一、走近先锋：荣誉背后的管理智慧
培训伊始，全体学员通过视频短片重温了2021年度“金山区工人先锋号”获得集体的风采。从金山中学教学管理团队到海棠小学的“融合育人”项目组，一个个先进班组的故事生动展现了教育人锐意进取、团结协作的精神风貌。他们有的在“双新”背景下探索选课走班管理模式，有的在资源整合中破解课后服务难题，有的在队伍建设中搭建层级发展平台。这些成绩的取得，离不开科学的管理理念和高效的执行机制。
二、主旨报告：从“管理”到“治理”的升级
金山区教育工作党委副书记在培训中作主旨报告。他指出，新时代教育管理要从“经验型”向“科学型”转变，从“单一管理”向“协同治理”升级。工人先锋号集体之所以能脱颖而出，正是因为他们在以下方面做到表率：一是制度立本，构建了规范化、精细化的制度体系；二是数字赋能，利用信息技术提升管理效能；三是人文关怀，营造了尊重、包容、互助的团队文化。他希望各校（园）管理者对标先锋，将“工人先锋号”精神内化于心、外化于行，激活学校发展的内驱力。
三、案例研讨：企业管理方法在教育场景的迁移
本次培训特别跨界引入了企业管理专家和优秀企业班组长进行分享。专家从目标管理法（MBO）、关键绩效指标（KPI）、流程优化（BPR）等经典管理工具出发，结合教育实际，探讨了如何将这些工具有效迁移到学校行政、教学、后勤等部门。例如，运用“OKR目标与关键成果法”制定学期工作目标，利用“PDCA循环”改进教学质量监控体系，借助“头脑风暴”激励机制凝聚团队共识。企业班组长则分享了“班组建设55条”等实务，让教育管理者感受到一线管理艺术的共通性。
四、实战工作坊：在模拟演练中淬炼真功
培训设置了工作坊环节，学员随机分组，围绕三大场景进行模拟操练：一是“应对突发疫情下的线上教学组织”；二是“推进素养导向的跨学科项目设计”；三是“化解家校沟通中的典型冲突”。每个小组分析问题、拟定方案，并用矩阵图展示管理策略。金山区工人先锋号代表担任现场评审，逐一点评，提出改进建议。现场气氛活跃，观点碰撞不断，学员们在实战中反思管理行为，寻找优化路径。活动结束后，许多干部纷纷表示：“管理不仅是布置任务，更是激发潜能，从先锋代表身上看到了榜样的力量。”
五、行动转化：让先锋精神落地生根
作为培训的延伸，金山区教育工会布置了“三一个”行动作业：回校召开一次管理专题会，分享学习心得；梳理一个管理痛点，对标先锋找差距；制定一份“管理改进清单”，含措施、时间表和责任人。同时建立校际结对带教机制，让工人先锋号集体与普通学校薄弱团队结对，定期指导、资源共享。如此，将榜样的力量从培训会场延伸到日常管理，助推全区教育系统管理水平整体跃升。
抓管理促发展，学先锋见行动。此次企业管理培训既是一次思想的充电，也是一次实践的加油。教育系统2021年度“金山区工人先锋号”先进集体像一面面旗帜，引领着更多管理者勇于革新、精益求精。金山区教育工会将继续搭建交流平台，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让榜样的力量催生更多管理创新的硕果，为金山教育高质量发展贡献力量。
